以爱护航 ，做学生的青春摆渡人
—记广东工业大学计算机学院辅导员柯婷
用十二年如一 日的坚守与奉献，为党育人，为国育才，书写 “立德树人”的篇章；是学生眼中的“最暖心老师”，以碎碎念 温暖学生的岁岁年年；是学生成长路上的青春摆渡人，用爱与智 慧照亮学生们的前行之路。
——题记
她扎根一线辅导员工作近 12 年，她是学校“不忘初心、牢 记使命”主题教育先进事迹报告会宣讲人，她的学生亲切称她为“最暖心老师”。在学校十大特色教师的推荐词中，学生们这么 形容她：“柯老师是我大学四年见过最为和蔼可亲的老师……她 在生活上融入学生群体，关心我们的学习与生活，嘘寒问暖，为 我们解答问题，感恩有这么一位暖心的辅导员。”入职以来，柯 婷在辅导员这个平凡但离梦想最接近的岗位上，牢记“立德树人” 使命，用真心引导学生的成长，不断探索着思政教育育人的创新 模式。“我最大的幸福就是驻留在岗位上，以爱护航，做学生的 青春摆渡人，助力学生实现人生理想”。这是她的初心，也是她 的使命。
柯婷始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，打造新媒体 矩阵、成立辅导员工作室和实践育人项 目品牌，甘做学生思想政 治教育工作上的一枚“螺丝钉”。她曾获第十五届全国高校辅导 员年度人物、全国“ 三下乡”社会实践活动优秀个人、第四届全 国高校铺导员职业能力大赛复赛（华南赛区）一等奖、广东省委 教育工委优秀党务工作者等省级以上荣誉 29 项，主持工作室入 选教育部高校辅导员名师工作室，指导学生团队获中国国际大学 生创新大赛金奖、“挑战杯”银奖等国家级奖项 18 项、省级奖 项 37 项。
对话，在云端在身边
——构建“互联网+思政”矩阵，打造指尖上的思政育人平台
柯婷聚焦学生思想政治教育工作主线，创新思政育人模式，2014 年 6 月起打造“柯导碎碎念”“伏羲卓越先锋”等“互联 网+思政”新媒体平台矩阵，累计发表原创文章达 200 余篇，培育和弘扬社会主义核心价值观正能量。2015 年毕业季，一名即将毕业的学生通过平台“悦聊心吧” 咨询板块向柯婷发出求助。求助的学生叫小唐，刚被确诊为右眼 角膜异常，医生建议对双眼进行眼角膜移植，这笔费用对于准备 迈向社会但家境困难的他是一个沉重的打击。柯婷安慰他开导他， 并迅速借助公众号发起爱心募捐倡议，帮助学生重拾对生活的信 心。手术很成功，恢复视力的小唐也顺利找到了工作，他强烈要 求要通过平台发布他的感谢信，他写道：“是你们，亲爱的同学 们，老师们，不离不弃地帮助我，安慰我，关心我，使我重拾希 望，让我能够勇敢地面对疾病。”
新媒体平台矩阵以“耐心解答疑问困惑、用心畅谈理想信念、 知心传递正能量、真心守护精神家园、全心服务青年学生”的五 “心”理念，打造学生喜闻乐见的网络思政育人平台。目前，“柯 导碎碎念”平台关注人数近 5000 人，平台目前发布原创文章上 百篇，图文页阅读次数达 20 万次，收到学生留言650 余人次， “悦聊心吧”活动线下谈话学生228 人次。创新性开拓了语音推 文的形式，深受学生欢迎。撰写的原创网文获广东省教育厅第四 届广东高校优秀网络文化评选一等奖、公众号案例获广东高校学 生工作案例二等奖。
双创，有成果有升华
——以双创教育厚植学生家国情怀，打造“ 思政+”双创辅导员 工作室
2016 年 12 月，柯婷成立“ 匠心创梦”创新创业辅导员工作 室，经过多年培育，工作室成功入选教育部辅导员名师工作室。 工作室举办的一系列活动厚植学生家国情怀，着力培养学生“精 益求精”“追求卓越”的工匠精神。工作室重视辅导员能力提升， 从理论研讨、课程开发、思想引领和实践能力提升四个方面开展 相关研究实践工作，服务大学生创新创业，实现师生共成长。
2016 年至今，工作室开展“立志科创报国 争当卓越青年” “ IT 创客说”“华为智能基座”等活动，开展公益讲座达 70 余 场，覆盖学生群体达 5000 余人，深受学生欢迎，活动受广州 日 报、信息时报等媒体的相关报道。在疫情防控的特殊时期，柯婷 创新性开展“ 匠心创梦”创新创业线上公益训练营活动，营造浓 郁的学习氛围。
工作室积极整合资源，带动并推动组建了113 支学生创客团 队，开展双创项目指导达 700 余次，指导学生团队立项大创项 目 达 150 项（ 国家级 10 项），获省级以上创新创业竞赛达 60 余项， 涌现出“广州银云科技有限公司”“广州科博锐视科技有限公司” 等优秀创新创业团队代表。
工作室积极构建“校内外专家”+“辅导员团队”的专业师 资库，广泛开展理论研究学习。工作室迄今累计共举办“创新创业学习与教育师资培训研讨班学习分享会”“大学生创新创业学 科竞赛经验分享交流会”等学术理论研讨活动10 余场。2016 年 至今，工作室成员共主持 2023 年度教育部人文社会科学研究《高 校辅导员研究)专项任务项目等省级以上创新创业课题 10 项，发 表创新创业教育相关论文 26 篇，核心论文 9 篇，参编双创教育 相关书籍4 本；工作室特色案例活动获广东省2019 年高校思想 政治工作实践优秀案例一等奖、二等奖、工作室成员入选全国辅 导员年度人物及入围奖、广东省辅导员年度人物等省级以上荣誉 达 30 余项。
实践，有创新有温度
——以社会实践为抓手，打造知行合一人才培养平台
柯婷立足所在学校工科生特点，积极培育“智创未来”实践 育人项 目，带领学生扎根中国大地了解国情民情，使他们的技术 成果服务社会、服务于人民，在社会实践中开展生动的思政课教 育。
柯婷指导学生将开发的医疗继续教育云平台应用于社会实 践活动，带领“情暖万村”医疗支教云平台公益实践团队连续三 年假期走进贵州毕节、广西龙胜等地的16 所卫生院（ 室）开展 志愿服务，共建医疗云平台支教点6 个，为偏远山区卫生院的基 层医护人员带去继续教育学习资源，提升医务人员的业务能力和 医疗水平；组建社会实践队奔赴陕西延安开展为期 10 天的暑期社会实践，积极开展学生创新创业项 目的公益推广，助力革命老 区科技创新发展。实践队与当地 13 家科创平台和企业举行多场 项目对接会，公益推广“互联网+”广东省赛金、银奖作品，助 力延安科技创新发展；指导广东青年大学生“ 百千万工程”突击 队种子示范项目走进化州、潮州开展“ 匠心创梦，科技兴农”暑 期社会实践活动，通过将自研项目应用至当地的茶产业和养殖渔 业，通过多种新型信息化技术为乡村振兴发展不断注入数字化新 动能。
在“智创未来”实践育人项 目中，来自“情暖万村”团队的 队长小谢在社会实践过程中感触很深，他给柯老师的短信写道： “老师，谢谢您让我们在实践中不断长，您在志愿服务中一言一 行影响着我们团队的每个人，我们一定会克服困难将项目做好， 让更多的人得到帮助！”柯婷在传递志愿服务精神的同时也传递 着一个信念“只要坚持，梦想总是可以实现的”。
多年来，“智创未来”实践育人项目形成的育人成果得到光 明 日报、人民网等媒体报道达 30 次，实践项目荣“挑战杯”等 省级以上双创竞赛荣誉 5 项，项目形成的实践育人案例被评为广 东省2019 年高校思想政治工作实践优秀案例一等奖，实践队荣 获广东省“ 三下乡”社会实践活动优秀团队，柯婷本人也荣获全 国及广东省“ 三下乡”社会实践优秀个人。
成长，有收获有方向
——以学生成才为动力，提升个人职业素养
12 年来，柯婷用责任与担当守护每一位学生的成长成才，铸牢大学生理想信念的根基。她所带的年级和学生团队洋溢着积 极向上的正能量和凝聚力，涌现多名榜样之星，他们中有广东省 学生联合会执行主席、广东省优秀学生干部、广东省优秀共青团 员、践行社会主义核心价值观先进个人标兵(全国50 人)，有任职 高校当专业教师、也有学生和她一样成为了一名高校辅导员，“学 生获得的成就越多，我就越要努力提升自己。”她一刻都不敢懈 怠，她牢记“立德树人”的使命，扎实学习思政理论知识，不断 提升业务素养，并创新育人模式应用到实践当中。她通过全球生 涯教练(BCC)、创新创业高等教育师资资格认证，中国志愿服务中 级培训师等，曾获第十五届全国高校辅导员年度人物、全国“ 三 下乡”社会实践活动优秀个人、第四届全国高校铺导员职业能力 大赛复赛（华南赛区）一等奖、广东省委教育工委优秀党务工作 者等省级以上荣誉 29 项，主持工作室入选教育部高校辅导员名 师工作室，指导学生团队获中国国际大学生创新大赛金奖、“挑 战杯”银奖等国家级奖项 18 项、省级奖项37 项。
